biológia 4. ročník

Vážení študenti, tento formulár slúži na monitoring významu e- learningu v príprave žiakov na hodiny biológie. Pre zistenie skutočného stavu je nevyhnutné, aby ste odpovedali pravdivo a objektívne. Vaše odpovede budú štatisticky spracované a anonymné.

Meno a Priezvisko (po spracovaní nebude zverejnené) *

1. Označ všetky zdroje, ktoré využívaš v príprave na hodiny biológie

učebnica

poznámky z vyučovania

iná odborná literatúra

autodiagnostické testy z internetovej žiackej knižky (ižk)

PDF a Power-point lekcie na ižk

výuková stránka www. edu-mikulas6.webnode.sk

iné internetové zdroje

iná možnosť (zdroj)

2. Možnosti z predošlej otázky zoraď podľa dôležitosti. Číslo 1. priraď najdôležitejšiemu zdroju, číslo 2. druhému zdroju podľa dôležitosti atď. *

3. Označ všetky možnosti, ktoré charakterizujú význam autodiagnostického testu z IŽK pre tvoj výsledok v klasifikovanom teste ožností

autodiagnostický test som v príprave nevyužil (a)

autodiagnostický test mi pomohol k lepšiemu výsledku v klasifikovanom teste

autodiagnostický test som využil, ale na môj výsledok v klasifikovanom teste nemal žiadny dopad

aby som dosiahol lepší výsledok v klasifikovanom teste, tak som mal (a) autodiagnostický test absolvovať viac krát

pre zlepšenie výsledkov v klasifikovanom teste je potrebné zmeniť typ otázok autodiagnostického testu

4. Vyber a označ všetky z uvedených možností e- learningu, ktoré si využil (a) v príprave na vyučovanie a klasifikovaný test

anatomické obrazy a fotogalérie na stránke www.edu-mikulas6.webnode.sk

textová časť stránky www.edu-mikulas6.webnode.sk

odkazy na iné internetové zdroje

autodiagnostické testy na ižk

PDF a Power- point lekcie z ižk

nevyužívam (nepotrebujem) žiadnu z uvedených možností

Využitie e-learningu v príprave na hodiny biológie v tematickom celku "Zoológia stavovcov"

1. zoológia:kmeň chordáty

2. Genetika

3. Biológia človeka

3. Ekológia

Kontakt